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Histoire

EXPÉRIENCE ET INITIATIVE

Fondé en Septembre 2016, le SCERT a servi de plaque tournante pour gérer les projets de recherche entrepris à l’École le Sommet, et comme plateforme pour l’enseignement et l’apprentissage des meilleures pratiques dans les domaines pertinents à l’éducation et la gestion des personnes sur le spectre de l’autisme, avec une déficience intellectuelle, un trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention, et d’autres conditions neurodéveloppementales (CNs).

L’École le Sommet de Montréal est une école privée reconnue et subventionnée dans l’intérêt public par le Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement Supérieur. Fondée en 1963, L’École le Sommet dessert plus de 615 enfants et jeunes adultes ayant des besoins spéciaux en créant un environnement d’apprentissage individualisé et enrichissant pour tous. Les étudiants, âgés de 4 à 21 ans, présentent une variété de conditions neurodéveloppementales (CNs).

À l’École le Sommet, nous adoptons une philosophie éducative innovante centrée sur la création d’un environnement d’apprentissage enrichi pour tous les étudiants. Le personnel de soutien, les enseignants, les parents, et les professionnels de la communauté collaborent continuellement pour développer et améliorer des programmes pour développer les aptitudes sociales, éducatives, et comportementales de nos étudiants adaptés à leurs styles d’apprentissages uniques et leurs besoins individuels, en plus de favoriser leur indépendance. De plus, l’École le Sommet est engagée dans le développement professionnel, comme le montrent les formations internes régulières pour le personnel sur les derniers développements en théories et pratiques éducatives et en recherche. À chaque étape, l’École le Sommet se concentre sur « Éveiller le Potentiel » de chaque étudiant qui franchit sa porte.

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